让孩子学会赞美

  

     不愿称赞别人——在对比中感到自卑

  每个人都喜欢被赞美,因为每个人都渴望得到别人的肯定与认可。在我们的生活中,一个善于发现别人长处、善于赞扬别人优点的人,绝不会只是单方面地给予和付出,他必然会得到很大的收获。可是,有很多孩子在做好一件事情后,会希望得到大人的表扬,而在看到别的小朋友做好一件事情的时候,却不乐意赞美,甚至可能表现出不屑,这是因为他们在无形中看出了自己与别人的差距,得不到精神上的满足。
  其实,赞美和欣赏都是一种积极的情绪,相比较于吝惜赞美,学会赞美和欣赏别人是一种潜在的激励自己的动力,更有助于自己的进步。因为当我们赞扬别人的时候,这种榜样的力量也会带动我们继续努力,使我们表现得更好。而对别人的赞美和欣赏,也会让别人获得鼓励,从而对自己产生好感,无形中增强自己的凝聚力。

       马斯洛层次理论认为:自尊和自我实现是一个人较高层次的需求,它一般表现为荣誉感和成就感。而荣誉和成就的取得,还需得到社会的认可。赞扬的作用,就是把他人需要的荣誉感和成就感,送到对方手里。当对方的行为得到你真心实意的赞许时,对方看到的是别人对自己努力的认同和肯定。自己渴望别人赞许的愿望在荣誉感和成就感接踵而来时得到满足,能在心理上得到强化和鼓舞,从而更有力地发挥自身的主观能动性,向着自己的目标冲击。
  在现实生活中,说赞美的话是与人交际中必备的技巧。赞美得体,不但能保护对方的面子,给人积极的影响,还能给对方的心灵带来温暖。赞美是个人修养的体现,向别人传递一个真诚的赞美,有着巨大的效力,孩子的赞美也具有同样的影响力。

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