苏州青少年考试心理问题

苏州青少年考试心理问题:别让“考试至上”成为孩子的价值追求导语,好的心理机能是趋利避害,糟糕的心理机能是趋害避利。正值豆蔻年华的丁晓茹,在应试教育的极大压力下,不仅没有产生消极抵触情绪,反而考试上瘾,仿佛被恶魔控制了心灵。这是对心理机能的严重破坏,幸亏被及时发现并得到有效的心理疏导,否则她将为考试牺牲一生的快乐和幸福。“学霸姐”患上“嗜考症”一个周六下午,一名长得眉清目秀、看起来很文静的女孩来到心理咨询室,怯怯地问:“老师,我可以咨询您一个问题吗?”她的声音小得我几乎听不清楚。我热情地回应她说:“当然可以啊!有什么我可以帮你的吗?”她叫晓茹,是一名高一学生。她说,这次月考刚过去几天,她就觉得烦躁、空虚。而且这次月考,她考了班级第六名,感觉自己很失败,以前每次都是全班第一名的。我和晓茹聊了一小时,之后又分别打电话找她的妈妈和班主任老师了解了一些情况,班主任老师说,晓茹学习非常用功,也注意运用有效的学习方法,经常考全班第一名,但她对此很不满意,经常发誓一定要考全年级第一,甚至全市第一。听说同学们给她起了个雅号叫“学霸姐”

通过咨询我还了解到,晓茹之所以患上这种青少年考试心理问题,跟从小父母因为忙于生计,在晓茹八个月时将她送给奶奶带,直到6岁上小学才把晓茹接到身边。因此,晓茹的安全感差,尤其是与母亲的母婴依恋关系较差。她时常有一种被抛弃的恐惧感,而好的学习成绩是消除恐惧感、增强安全感的唯一手段。同时,她通过取得好的学习成绩,可以让父母维持完整的家庭,她因此得到一种可以掌握家庭局势的满足感和成就感。这种可以主宰家庭命运的“掌控感”是一种很强的心理动因,因此,她才过分的追求要考好。

苏州心理机构的各种老师很关注青少年的这种考试心理问题。

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